| 000 -CABECERA |
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| campo de control de longitud fija |
00994nam a2200181Ia 4500 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
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| campo de control de longitud fija |
191218s9999 xx 000 0 und d |
| 020 ## - ISBN |
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| Número Internacional Estándar del Libro |
84-7774-126-3 |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
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| Lengua |
Español |
| 082 ## - CLASIFICACIÓN - CUTTER |
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| Clasificación - Cutter |
507 B438d |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
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| 100 ## - Autor |
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| Nombre de persona |
Benlloch, Montse |
| 245 #0 - TÍTULO |
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| Título |
Desarrollo cognitivo y teorías implícitas en el aprendizaje de las ciencias |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
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| Lugar de publicación. |
Madrid |
| Fecha de publicación. |
1997 |
| Editorial |
Visor |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Número de páginas |
200 |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Esta obra se ocupa del llamado cambio conceptual, de cómo evolucionan las ideas y conceptos que tenemos las personas en un determinado ámbito científico y cómo esa evolución nos puede acercar a modelos cada vez más complejos y consistentes. Pero el libro trata el cambio conceptual en un doble sentido. Ante todo la obra está dedicada a analizar los procesos psicológicos que subyacen a esa evolución, al cambio de nuestras ideas más ingenuas por otra más próximas al saber científico aceptado. |
| 650 ## - Temas |
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| Término |
PSICOLOGIA EVOLUTIVA |
| 650 ## - Temas |
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| Término |
CIENCIAS |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Tipo de ítem Koha |
Libro |
