| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01102nam a2200253Ia 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20231110023546.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
191218s9999 xx 000 0 und d |
| 020 ## - ISBN |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
84-7774-135-2 |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Lengua |
Español |
| 082 ## - CLASIFICACIÓN - CUTTER |
|---|
| Clasificación - Cutter |
153.42 G647p |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
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| 100 ## - Autor |
|---|
| Nombre de persona |
Gopnik, Alison |
| 100 ## - Autor |
|---|
| Nombre de persona |
Meltzoff, Andrew N |
| 245 #0 - TÍTULO |
|---|
| Título |
Palabras, pensamientos y teorías |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación. |
Madrid |
| Fecha de publicación. |
1999 |
| Editorial |
Visor |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Número de páginas |
245 p. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Incluye índice, notas, índice analítico, índice de autores y bibliografía |
| 520 ## - Síntesis |
|---|
| Síntesis, etc. |
En este libro se articula y defiende la propuesta denominada "teoría-teoría" sobre el desarrollo cognitivo y semántico, la idea de que los bebés y los niños pequeños, lo mismo que los científicos, aprenden sobre el mundo formando y revisando teorías. Esta propuesta constituye una perspectiva de los orígenes del conocimiento y el significado que tiene amplias implicaciones para la ciencia cognitiva. |
| 650 ## - Temas |
|---|
| Término |
PSICOLOGIA |
| 650 ## - Temas |
|---|
| Término |
PENSAMIENTOS-TEORIAS |
| 650 ## - Temas |
|---|
| Término |
LENGUAJE-PENSAMIENTO |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
Libro |
