| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01043nam a2200253Ia 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20231110023551.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
191218s9999 xx 000 0 und d |
| 020 ## - ISBN |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
950-12-2143-1 |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Lengua |
Español |
| 082 ## - CLASIFICACIÓN - CUTTER |
|---|
| Clasificación - Cutter |
371.3 G212c |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
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| 100 ## - Autor |
|---|
| Nombre de persona |
Gaskins, Irene |
| 100 ## - Autor |
|---|
| Nombre de persona |
Elliot, Thorne |
| 245 #0 - TÍTULO |
|---|
| Título |
Cómo enseñar estrategias cognitivas en la escuela: el manual Benchmark para docentes |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación. |
Buenos Aires |
| Fecha de publicación. |
1999 |
| Editorial |
[Paidos] |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Número de páginas |
314 p. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
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| Mención de responsabilidad |
Describe el programa puesto en práctica en la escuela Benchmark, reconocida por su calidad académica y por sus innovadores enfoques pedagógicos. El propósito de este programa es que los niños se orienten hacia metas, puedan alcanzar planes y estrategias y se autoevaluen críticamente. |
| 650 ## - Temas |
|---|
| Término |
TECNICAS DE ENSEÑANZA |
| 650 ## - Temas |
|---|
| Término |
ESTRATEGIAS COGNITIVAS |
| 650 ## - Temas |
|---|
| Término |
PROCESO MENTAL DE LA INFORMACION |
| 650 ## - Temas |
|---|
| Término |
DIFICULTAD EN LA LECTURA |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Tipo de ítem Koha |
Libro |
