| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01016nam a2200217Ia 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20231110023627.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
191218s9999 xx 000 0 und d |
| 020 ## - ISBN |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
987-1305-12-5 |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Lengua |
Español |
| 082 ## - CLASIFICACIÓN - CUTTER |
|---|
| Clasificación - Cutter |
370.15 Es56c |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
| 100 ## - Autor |
|---|
| Nombre de persona |
Esnaola, Graciela Alicia |
| 245 #0 - TÍTULO |
|---|
| Título |
Claves culturales en la organización del conocimiento: ¿qué enseñan los videojuegos? |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación. |
Buenos Aires |
| Fecha de publicación. |
2006 |
| Editorial |
Alfagrama |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Número de páginas |
157 |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
El texto invita a aceptar el desafío de incorporar a las prácticas educativas el insustituible valor del juego y de los relatos como herramientas del pensamiento en búsqueda de sentido. Ubica el rol de la intervención educativa en la posibilidad de construir criterios de elección, de creación y de goce estético ante los videojuegos y los entornos tecnológicos que impreganan los escenarios cotidianos. |
| 650 ## - Temas |
|---|
| Término |
PSICOLOGIA EDUCATIVA |
| 650 ## - Temas |
|---|
| Término |
VIDEO INTERACTIVO |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
Libro |
