| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01007nam a2200229Ia 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20231110023648.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
191218s9999 xx 000 0 und d |
| 020 ## - ISBN |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
950-29-0292-0 |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Lengua |
Español |
| 082 ## - CLASIFICACIÓN - CUTTER |
|---|
| Clasificación - Cutter |
370.1 C335f |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
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| 100 ## - Autor |
|---|
| Nombre de persona |
Cerletti, Alejandro A. |
| 100 ## - Autor |
|---|
| Nombre de persona |
Kohan, Walter |
| 245 #0 - TÍTULO |
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| Título |
La filosofía en la escuela: caminos para pensar su sentido |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación. |
Buenos Aires |
| Fecha de publicación. |
1997 |
| Editorial |
Universidad de Buenos Aires |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Número de páginas |
171 p |
| 520 ## - Síntesis |
|---|
| Síntesis, etc. |
En esta obra, los autores proponen la problemátización de la práctica filosófica como primer paso para pensar el lugar las condiciones actuales de la filosofía y de su enseñanza. ¿Por qué filosofar? ¿Qué es la filosofía? ¿Para qué sirve la filosofía? son cuestionamientos que atraviesan este trabajo y configuran caminos para pensar el sentido de la filosofía en la escuela. |
| 650 ## - Temas |
|---|
| Término |
FILOSOFIA-ENSEÑANZA |
| 650 ## - Temas |
|---|
| Término |
FILOSOFIA |
| 650 ## - Temas |
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| Término |
FILOSOFIA EN LA ESCUELA |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Tipo de ítem Koha |
Libro |
