| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01896nam a2200265Ia 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20241004225718.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
191218s9999 xx 000 0 und d |
| 020 ## - ISBN |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
978-968-24-6505-5 |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Lengua |
Español |
| 082 ## - CLASIFICACIÓN - CUTTER |
|---|
| Clasificación - Cutter |
370.1523 Su12e |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
| 100 ## - Autor |
|---|
| Nombre de persona |
Suárez Díaz, Reinaldo |
| 245 #0 - TÍTULO |
|---|
| Título |
La educación: estrategias de enseñanza-aprendizaje: teorías educativas |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación. |
México : |
| Fecha de publicación. |
2012 |
| Editorial |
Trillas, |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Número de páginas |
239 p |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Incluye índice, bibliografía, índice onomástico e índice analítico |
| 520 ## - Síntesis |
|---|
| Síntesis, etc. |
Contenido: 1-Las dimensiones del acto educativo; 2-¿Qué es educar?; 3-Las metas de la educación; 4-Educación y concepto del hombre; 5-Educación y sociedad; 6-¿Crisis de la educación o crisis de la sociedad?; 7-Educación domesticadora y educación liberadora; 8-Los siete pecados capitales de la educación; 9-El profesor y el estudiante, ayer, hoy y mañana; 10-Los profesores que existen; 11-Educación y psicología; 12-Teorias modernas del aprendizaje; 13-La educación en actitudes y valores; 14-La sistematización de la educación; 15-El análisis del contexto; 16-Formulación de objetivos de aprendizaje; 17-Determinación de las tareas de enseñanza-aprendizaje; 18-Selección de estrategias de enseñanza-aprendizaje; 19-La evaluación en el proceso educativo; 20-El diseño de currículos y planes de estudio; 21-Motivación para el aprendizaje; 22-Pedagogía y comunicación; 23-Educación y trabajo en grupo; 24-La clase, esa pobre sirvienta tan calumniada pero tan útil; 25-Una escuela nueva para una sociedad nueva |
| 650 ## - Temas |
|---|
| Término |
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE |
| 650 ## - Temas |
|---|
| Término |
DESARROLLO INFANTIL-PIAGET |
| 650 ## - Temas |
|---|
| Término |
EDUCACION LIBERADORA-FREIRE |
| 650 ## - Temas |
|---|
| Término |
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO-AUSUBEL |
| 650 ## - Temas |
|---|
| Término |
ETICA Y EDUCACIÓN |
| 650 ## - Temas |
|---|
| Término |
CONSTRUCTIVISMO |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
Libro |
