La educación: estrategias de enseñanza-aprendizaje: teorías educativas
Por: Suárez Díaz, Reinaldo
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Editor: México : Trillas, 2012Descripción: 239 p.ISBN: 978-968-24-6505-5.Tema(s): ENSEÑANZA-APRENDIZAJE | DESARROLLO INFANTIL-PIAGET | EDUCACION LIBERADORA-FREIRE | APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO-AUSUBEL | ETICA Y EDUCACIÓN | CONSTRUCTIVISMOClasificación CDD: 370.1523 Su12e Resumen: Contenido: 1-Las dimensiones del acto educativo; 2-¿Qué es educar?; 3-Las metas de la educación; 4-Educación y concepto del hombre; 5-Educación y sociedad; 6-¿Crisis de la educación o crisis de la sociedad?; 7-Educación domesticadora y educación liberadora; 8-Los siete pecados capitales de la educación; 9-El profesor y el estudiante, ayer, hoy y mañana; 10-Los profesores que existen; 11-Educación y psicología; 12-Teorias modernas del aprendizaje; 13-La educación en actitudes y valores; 14-La sistematización de la educación; 15-El análisis del contexto; 16-Formulación de objetivos de aprendizaje; 17-Determinación de las tareas de enseñanza-aprendizaje; 18-Selección de estrategias de enseñanza-aprendizaje; 19-La evaluación en el proceso educativo; 20-El diseño de currículos y planes de estudio; 21-Motivación para el aprendizaje; 22-Pedagogía y comunicación; 23-Educación y trabajo en grupo; 24-La clase, esa pobre sirvienta tan calumniada pero tan útil; 25-Una escuela nueva para una sociedad nueva
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Ubicación en estantería | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libro
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Campus Gutenberg | Colección General | 370.1523 Su12e (Navegar estantería) | Disponible | GUT9261 |
Incluye índice, bibliografía, índice onomástico e índice analítico
Contenido: 1-Las dimensiones del acto educativo; 2-¿Qué es educar?; 3-Las metas de la educación; 4-Educación y concepto del hombre; 5-Educación y sociedad; 6-¿Crisis de la educación o crisis de la sociedad?; 7-Educación domesticadora y educación liberadora; 8-Los siete pecados capitales de la educación; 9-El profesor y el estudiante, ayer, hoy y mañana; 10-Los profesores que existen; 11-Educación y psicología; 12-Teorias modernas del aprendizaje; 13-La educación en actitudes y valores; 14-La sistematización de la educación; 15-El análisis del contexto; 16-Formulación de objetivos de aprendizaje; 17-Determinación de las tareas de enseñanza-aprendizaje; 18-Selección de estrategias de enseñanza-aprendizaje; 19-La evaluación en el proceso educativo; 20-El diseño de currículos y planes de estudio; 21-Motivación para el aprendizaje; 22-Pedagogía y comunicación; 23-Educación y trabajo en grupo; 24-La clase, esa pobre sirvienta tan calumniada pero tan útil; 25-Una escuela nueva para una sociedad nueva
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