The Effect of High Versus Low Teacher Affect and Passive Versus Active Student Activity During Music Listening on Preschool Children's Attention, Piece Preference, Time Spent Listening, and Piece Reco (Registro nro. 968270)

000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 00594nam a2200133Ia 4500
008 - LONGITUD FIJA
campo de control de longitud fija 221129s9999 xx 000 0 und d
773 ## - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE
Otro identificador del documento JRME6605
Título Journal of Research in Music Education
100 ## - AUTOR PERSONAL
nombre Sims, Wendy L.
245 #4 - Título
Título: subtítulo The Effect of High Versus Low Teacher Affect and Passive Versus Active Student Activity During Music Listening on Preschool Children's Attention, Piece Preference, Time Spent Listening, and Piece Reco
300 ## - DESCRIPCION FISICA
Número de páginas 173 - 191
650 ## - Temas
Término EDUCACION MUSICAL - PRE-ESCOLAR
650 ## - Temas
Término MUSICA - ASPECTOS FISIOLOGICOS
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Número de ítem anfitrión 568258
Número bibliográfico anfitrión 846933
942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA
Tipo de ítem koha Artículo
Existencias
Perdido No circula Sede propietaria Localización actual Ubicación Fecha de carga Préstamos Visto por última vez Tipo de ítem
    CEMTA CEMTA Revistas 09/10/2015   29/11/2022 Artículo
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