The Effect of High Versus Low Teacher Affect and Passive Versus Active Student Activity During Music Listening on Preschool Children's Attention, Piece Preference, Time Spent Listening, and Piece Reco
Por: Sims, Wendy L
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Descripción: 173 - 191.Tema(s): EDUCACION MUSICAL - PRE-ESCOLAR | MUSICA - ASPECTOS FISIOLOGICOS
En: Journal of Research in Music Education
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Ubicación en estantería | Signatura | Info Vol | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Artículo
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CEMTA | Revistas | Disponible | |||||
Revista
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CEMTA | Revistas | JRME (Navegar estantería) | 34 | 1-4/1986 | Disponible | JRME6605 |
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