Einführung in die Schulpädagogik
Por: Kiper, Hanna
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Editor: Weinheim, Basel Beltz 2001Edición: 1.Descripción: 176.ISBN: 3-407-25240-4.Tema(s): Allgemeine Didaktik | Bildungssystem der Bundesrepublik Deutschland | Methoden für den Unterricht | Schulpädagogik | Schulsystem - Deutschland | Schultheorien | DidaktikClasificación CDD: P.3.2. Resumen: Einführung
Grundformen professionellen Handelns von Lehrerinnen und Lehrern
Erziehen
Unterrichten
Entwickeln und Erneuern von Curricula
Pädagogisches Diagnostizieren
Leistung messen und beurteilen
Eine Lerngruppe leiten
Schulleben gestalten
Partizipation der Schülerinnen und Schüler fördern
Mit Eltern kooperieren
Sich an der Schulentwicklung beteiligen
Beraten
Helfen
Biographische und Beziehungskompetenz entwickeln
Sich fortbilden
Berufspolitische Interessen vertreten
Eine Berufsethik formulieren
Theorie der Schule
Was sind Schulen?
Perspektiven auf die Schule
Pädagogische Schultheorien
Weitere Perspektiver auf die Schule
Schulkritik
Schulkritik - Ein Beitrag zu einer Theorie der Schule?
Wege zur Erneuerung und Reform von Schulen
Musterschulen - ein Vorbild für den Aufbau des staatlichen Schulwesens?
Die politische Schulkritik und die Gründung bekenntnisfreier Schulen
Die Schulen der Reformpädagogik
Die Schulkritik in der Bundesrepublik Deutschland und die Gründung Freier Schulen
Schulkritik und die Einrichtung von Versuchsschulen
Schulen als lernfähige Systeme
Dimensionen der Lernfähigkeit
Was ist eine gute Schule
Entwicklung von Einzelschulen
Das Bildungssystem in der Bundesrepublik Deutschland
Der Elementarbereich
Die Grundschule
Die Organisation der Klassen 5 und 6 im Regelschulsystem oder: Orientierungs- und Förderstufen
Die Hauptschule
Die Realschule
Das Gymnasium
Die Gesamtschule
Die Sonderschulen
Auseinandersetzung mit Bildungslandschaften und Vorschläge zu ihrer Weiterentwicklung
Vorschläge für ein teilintegriertes Schulangebot
Einführung in die Allgemeine Didaktik
Was ist Didaktik?
Teilgebiete der Didaktik
Fachdidaktische Theoriebildung
Ausgewählte Aspekte der didaktischen Diskussion in der Bundesrepublik Deutschland
Modelle der Didaktik
Die bildungstheoretische Didaktik
Unterrichtsstörungenjn didaktischen Modellen
InhaltsverzeichnisMethoden des Lehrens und Lernens
Kontroversen über die Bedeutung von Methode
Das Verständnis von Methoden — verschiedene Positionen
Was gehört zu den Unterrichtsmethoden!
Artikulation des Unterrichts
Sozialfomen des Unterrichts
Unterrichtsmedien
Organisationsprinzipien des Unterrichts
Chancen und Probleme freier Arbeit
Frauen- und Geschlechterforschung in der Schulpädagogik
Verschiedene konzeptionelle Ansätze der Frauen- und Geschlechterforschung
Was ist eine Strukturkategorie?
Frauen- und Geschlechterforschung in der Schulpädagogik
Literaturverzeichnis
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
|---|---|---|---|---|---|---|
Monografía
|
Campus IFD Filadelfia | P.3.2. KiE (Navegar estantería) | 1 | Disponible | IFD-13897 | |
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Monografía
|
Campus IFD Filadelfia | P.3.2. KiE (Navegar estantería) | 2 | Disponible | IFD-13423 |
Einführung
Grundformen professionellen Handelns von Lehrerinnen und Lehrern
Erziehen
Unterrichten
Entwickeln und Erneuern von Curricula
Pädagogisches Diagnostizieren
Leistung messen und beurteilen
Eine Lerngruppe leiten
Schulleben gestalten
Partizipation der Schülerinnen und Schüler fördern
Mit Eltern kooperieren
Sich an der Schulentwicklung beteiligen
Beraten
Helfen
Biographische und Beziehungskompetenz entwickeln
Sich fortbilden
Berufspolitische Interessen vertreten
Eine Berufsethik formulieren
Theorie der Schule
Was sind Schulen?
Perspektiven auf die Schule
Pädagogische Schultheorien
Weitere Perspektiver auf die Schule
Schulkritik
Schulkritik - Ein Beitrag zu einer Theorie der Schule?
Wege zur Erneuerung und Reform von Schulen
Musterschulen - ein Vorbild für den Aufbau des staatlichen Schulwesens?
Die politische Schulkritik und die Gründung bekenntnisfreier Schulen
Die Schulen der Reformpädagogik
Die Schulkritik in der Bundesrepublik Deutschland und die Gründung Freier Schulen
Schulkritik und die Einrichtung von Versuchsschulen
Schulen als lernfähige Systeme
Dimensionen der Lernfähigkeit
Was ist eine gute Schule
Entwicklung von Einzelschulen
Das Bildungssystem in der Bundesrepublik Deutschland
Der Elementarbereich
Die Grundschule
Die Organisation der Klassen 5 und 6 im Regelschulsystem oder: Orientierungs- und Förderstufen
Die Hauptschule
Die Realschule
Das Gymnasium
Die Gesamtschule
Die Sonderschulen
Auseinandersetzung mit Bildungslandschaften und Vorschläge zu ihrer Weiterentwicklung
Vorschläge für ein teilintegriertes Schulangebot
Einführung in die Allgemeine Didaktik
Was ist Didaktik?
Teilgebiete der Didaktik
Fachdidaktische Theoriebildung
Ausgewählte Aspekte der didaktischen Diskussion in der Bundesrepublik Deutschland
Modelle der Didaktik
Die bildungstheoretische Didaktik
Unterrichtsstörungenjn didaktischen Modellen
InhaltsverzeichnisMethoden des Lehrens und Lernens
Kontroversen über die Bedeutung von Methode
Das Verständnis von Methoden — verschiedene Positionen
Was gehört zu den Unterrichtsmethoden!
Artikulation des Unterrichts
Sozialfomen des Unterrichts
Unterrichtsmedien
Organisationsprinzipien des Unterrichts
Chancen und Probleme freier Arbeit
Frauen- und Geschlechterforschung in der Schulpädagogik
Verschiedene konzeptionelle Ansätze der Frauen- und Geschlechterforschung
Was ist eine Strukturkategorie?
Frauen- und Geschlechterforschung in der Schulpädagogik
Literaturverzeichnis
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