Aprendizaje escolar y construcción del conocimiento
Por: Coll Salvador, Cesar.
Editor: Barcelona Paidos 1997Descripción: 205.ISBN: 8475095933.Tema(s): APRENDIZAJE--ASPECTOS PSICOLOGICOS | PSICOLOGIA EDUCACIONAL | CONOCIMIENTO | PEDAGOGIA | Clasificación CDD: 370.1523 C683a
Contenidos:
Resumen: 1. la significación psicopedagogica de las actividades espontaneas de exploracion, 2. conservación y resolución de problemas, 3. naturaleza y planificación de las actividades en el parvulario, 4. algunos problemas planteados por la metodologia observacional, 5. estructura grupal, interacción entre alumnos y aprendizaje escolar, 6. acción, interacción y construcción del conocimiento en situaciones educativas, 7. un marco psicologico para el curriculum escolar, 8. la construcción del conocimiento en el marco de las relaciones interpersonales y sus implicaciones para el curriculum escolar, 9. significado y sentido en el aprendizaje escolar
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Ubicación en estantería | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Monografía
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Campus IBA | Colección General | 370.1523 (Navegar estantería) | Disponible | IBA14485 |
1. la significación psicopedagogica de las actividades espontaneas de exploracion, 2. conservación y resolución de problemas, 3. naturaleza y planificación de las actividades en el parvulario, 4. algunos problemas planteados por la metodologia observacional, 5. estructura grupal, interacción entre alumnos y aprendizaje escolar, 6. acción, interacción y construcción del conocimiento en situaciones educativas, 7. un marco psicologico para el curriculum escolar, 8. la construcción del conocimiento en el marco de las relaciones interpersonales y sus implicaciones para el curriculum escolar, 9. significado y sentido en el aprendizaje escolar
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