Consultoría sobre los principales determinantes de desempeño (escolares y sociales) de las escuelas de alto riesgo
Por: Demelenne, Dominique
| Consejo Nacional de Educación y Cultura.
Editor: Asunción CONEC 2004Descripción: 111 p.Tema(s): EDUCACION-DETERMINANTES SOCIALES | DISEÑO-INVESTIGACIONClasificación CDD: P 370 D393c Resumen: Esta investigación tiene como propósito analizar, en el proceso de la Reforma Educativa, y describir el grado de importancia que tienen en el conjunto del sistema educativo las escuelas de alto riesgo. Asimismo, evaluar el impacto de los programas puestos en ejecución tendientes a disminuir su grado de incidencia.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Ubicación en estantería | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Campus Gutenberg | Obras paraguayas | P 370 D393c (Navegar estantería) | Ej. 1 | Disponible | GUT5270 | |
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Campus Gutenberg | Obras paraguayas | P 370 D393c (Navegar estantería) | Ej. 2 | Disponible | GUT5297 | |
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Campus Gutenberg | Obras paraguayas | P 370 D393c (Navegar estantería) | Ej. 3 | Disponible | GUT5298 | |
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Campus Gutenberg | Obras paraguayas | P 370 D393c (Navegar estantería) | Ej. 4 | Disponible | GUT7144 | |
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Campus Gutenberg | Obras paraguayas | P 370 D393c (Navegar estantería) | Ej. 5 | Disponible | GUT14349 |
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Incluye índice y anexos
Esta investigación tiene como propósito analizar, en el proceso de la Reforma Educativa, y describir el grado de importancia que tienen en el conjunto del sistema educativo las escuelas de alto riesgo. Asimismo, evaluar el impacto de los programas puestos en ejecución tendientes a disminuir su grado de incidencia.
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