El pensamiento matemático de los niños : un marco evolutivo para maestros de preescolar, ciclo inicial y educación especial
Por: Baroody, Arthur J
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Editor: Madrid Visor Distribuciones 2000Edición: 4ª.Descripción: 269.ISBN: 84-7774-021-6.Tema(s): PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE | PSICOLOGIA COGNITIVA | PSICOLOGIA INFANTIL | ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE | ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS | TEORIA DEL APRENDIZAJE | EDUCACION INICIAL | EDUCACION ESPECIAL | TEORIA DE NUMEROS | ARITMETICA | MATEMATICA | MATEMATICAS-ENSEÑANZAClasificación CDD: 372.7 B268p
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Ubicación en estantería | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libro
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Campus Gutenberg | Colección General | 372.7 B268p (Navegar estantería) | Disponible | GUT3941 |
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Muestra la fructífera relación entre la psicología y la educación y más concretamente la valiosa aportación de la psicología cognitiva a la comprensión del aprendizaje matemático de los niños y sus dificultades. Plantea una serie de proposiciones importantes para los enseñantes especializados en matemáticas.
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