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541.
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Children's Age-Related Intellectual Strategies for Dealing With Musical and Spatial Analogical Tasks
por Nelson, David J | Barresi, Anthony L. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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542.
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Effect of Color-Coded Notation on Music Achievement of Elementary Instrumental Students
por Rogers, George L. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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543.
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Grading Students in Performing Groups: A Comparison of Principals' Recommendations with Directors' Practices
por Wehr McCoy, Claire. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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544.
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A Comparison of Verbal Instruction and Nonverbal Teacher-Student Modeling in Instrumental Ensembles
por Dickey, Marc R. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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545.
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The Design, Development, and Evaluation of a Systematic Method for English Diction in Choral Performance
por Fisher, Robert E. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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546.
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Effects of Historical and Analytical Teaching Approaches on Music Appreciation
por Halpern, Jessica. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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547.
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Attention and Perseverance Behaviors of Preschool Children Enrolled in Suzuki Violin Lessons and Other Activities
por Scott, Laurie. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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548.
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Relationship between Humor Perceived in Music and Preferences of Different-Age Listeners
por LeBlanc, Albert | Sims, Wendy L | Malin, Sue A | Sherrill, Carolyn. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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549.
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Je ne parle pas francais: der aktuelle hit von Namika zum singen und nachspielen
por Neumann, Friedrich. Origen: Musik & BildungDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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550.
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Musik und Zeitgeist: gesellschaftliche fragestellugen im musikunterricht
por Allwardt, Torsten. Origen: Musik & BildungDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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551.
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Ist Musiklernen wie Sprechenlernen?: musiklaische grundkompetenzen: die musikdidaktik muss von der lerntheorie lernen
por Jank, Werner. Origen: Musik & BildungDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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552.
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Alte Eisen der Musikpädagogik?: von Curwen bis Gordon: zur aktualität historischer konzeption
por Gies, Stefan. Origen: Musik & BildungDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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553.
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Zuallererst sind wir doch Musiker...: überlegungen zu den ursachen des musiklehrermangels
por Jünger, Hans. Origen: Musik & BildungDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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554.
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Musikvermittlung
por Müller-Brozovic, Irena. Origen: Musik und KircheDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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Kirchenmusik vermitteln: beispiele aus der praxis Origen: Musik und KircheDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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556.
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Observation and Analysis of Suzuki String Teaching
por Colprit, Elaine J. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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557.
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The Effect of Singing Mode and Seating Arrangement on Choral Blend and Overall Choral Sound
por Ekholm, Elizabeth. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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558.
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Factors Affecting University Music Students' Perceptions of Lesson Quality and Teaching Effectiveness
por Harmann, Donald L.... [et.al.]. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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559.
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Effect of Instruction in Appropriate Rubato Usage on the Onset Timings of Musicians in Performances of Bach
por Johnson, Christopher M. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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560.
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Factors Related to the Validity of Reproduction Tonal Memory Tests
por Norris, Charles E. Origen: Journal of Research in Music EducationDisponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: CEMTA (1).
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