Hacia un programa público de estimulación cognitiva infantil: fundamentos, métodos y resultados de una experiencia de intervención preescolar controlada
Por: Colombo, Jorge A
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Editor: Buenos Aires Paidos 2005Descripción: 174 p.ISBN: 950-12-2909-2.Tema(s): PSICOLOGICA INFANTIL-EVALUACION | INTERVENCIÓN ESCOLAR-PROGRAMA | ESTUDIOS DIAGNOSTICOSClasificación CDD: 155.456 C717h
Contenidos:
Resumen: En esta obra se exponen las bases conceptuales y operativas de los estudios diagnósticos y del Programa de Intervención Escolar (PIE) a fin de estimular el debate y la puesta en práctica de instrumentos y estrategias en el campo de las políticas públicas orientadas a nuestras poblaciones infantiles en condiciones de riesgo social.
Prólogo por Jorge A. Colombo
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Ubicación en estantería | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libro
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Campus Gutenberg | Colección General | 155.456 C717h (Navegar estantería) | Disponible | GUT4359 |
Incluye índice y bibliografía
Prólogo por Jorge A. Colombo
En esta obra se exponen las bases conceptuales y operativas de los estudios diagnósticos y del Programa de Intervención Escolar (PIE) a fin de estimular el debate y la puesta en práctica de instrumentos y estrategias en el campo de las políticas públicas orientadas a nuestras poblaciones infantiles en condiciones de riesgo social.
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