Un ejemplo de diseño curricular para el área de geografía, historia y ciencias sociales: enseñanza secundaria obligatoria
Por: Flores, Teresa
| Lázaro, María Luisa.
Editor: Madrid Sintesis 1994Descripción: 168.ISBN: 84-7738-119-4.Tema(s): CIENCIAS SOCIALES | CURRICULO | DISEÑO CURRICULAR | GEOGRAFIA | HISTORIAClasificación CDD: 375 F663u
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Ubicación en estantería | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libro
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Campus Gutenberg | Colección General | 375 F663u (Navegar estantería) | Disponible | GUT6505 |
El propósito del proyecto presentado por los autores consiste en que se pueda llevar a la práctica el máximo rendimiento a los medios actualmente existentes en los centros de enseñanza; en los Ceps, Ices, así como a diversos programas. Por su finalidad primordial de facilitar el aprendizaje, utilice instrumentos para diagnosticar y mejorar la predisposición del alumno para aprender coordinando las formas de aprendizaje y los recursos materiales más apropiados en cada momento. Procurar al mismo tiempo sacar el máximo partido a las capacidades de los alumnos. Con todo eso se busca la máxima eficacia del proyecto.
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