Catálogo en línea UEP

Buch mit CD

Theoretische Grundlagen 16
Verortung des Wortschatzes als Teilbereich der Sprachkompetenz 16
Wechselbeziehungen zwischen den sprachlichen Teilkompetenzen .... 18
Wortbedeutungen 21
Beziehungen zwischen Vorstellung, Ausdruck und Referent 23
Wörter und ihre vielseitigen Erscheinungsformen 24
Rezeptiver und produktiver Wortschatz 26
Wortschatzerwerb als ungesteuerter und gesteuerter Prozess 27
Stufen der Wortkenntnis 29
Mehrdeutigkeit von Wörtern 30
Beschreibung von Wortbedeutungen 32
Wortbildung als Mittel zur Wortschatzerweiterung 34
Grundzüge des mentalen Lexikons 38
Wortschatz im interkulturellen Kontext 43
Wortschatzarbeit im mehrsprachigen Kontext 44
Zusammenfassung 46
Didaktische Anregungen zur Wortschatzarbeit 49
Wortschatzzusammenhänge sinnvoll und geordnet sichtbar machen .... 51
Übersichtstabelle der Lerntechniken zur Wortschatzarbeit 53
1. Wortbedeutungen im Kontext vernetzen 54
2. Begriffe aus dem Kontext erschliessen und ordnen 60
3. Arbeit mit Ober- und Unterbegriffen 66
4. Den Wortschatz über den Rhythmus üben und festigen 72
5. Den Wortschatz mit semantischen Wortlisten erweitern 74
6. Den Wortschatz durch Textpräsentationen festigen 78
7. Den Wortschatz mit Wortfamilien und Wortfeldern systematisch
festigen 83
8. Mit Antonymen und Synonymen bewusst umgehen 88
9. Texte mit Schlüsselwörtern entschlüsseln 96
10. Zusammensetzungen und Ableitungen entschlüsseln 100
11. Umgang mit Fachwortschatz und Fachtexten 111
12. Den Wortschatz mit Mindmap und Cluster strukturieren und
erweitern 118
13. Wortbeziehungen mit Begriffsnetz und Advance Organizer
visualisieren 126
14. Wortzusammenhänge mit der Strukturlegetechnik erklären .... 132
15. Feine Unterschiede der Vieldeutigkeit von Wörtern erkennen . . . 135
16. Redewendungen bewusst aufnehmen 138
17. Metaphern bewusst anwenden 142