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Factores influyentes en la deserción de alumnos/as de 3° ciclo del Colegio Departamental Boquerón
por Martínez de Santacruz, Liz Amada. Editor: Filadelfia, Chaco : Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2015Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Campus Gutenberg
[Signatura topográfica: T 371.2913 M366f]
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Incentivación para la formación continua de docentes de la educación escolar básica
por Acuña Torales, Vania Judith. Editor: Lambaré UEP. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 2016Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Campus Gutenberg
[Signatura topográfica: T371.1 Ac91i]
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Los estilos de liderazgo de los profesores del Colegio Nacional "Prof. Emilio Ferreira": y el rendimiento académico de los alumnos del 3er. año de la media 2015
por Roa, Antonio. Editor: Lambaré UEP. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 2017Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Campus Gutenberg
[Signatura topográfica: T371.2 R53e]
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Efectividad del aprendizaje en la modalidad e-learning: análisis basado en el enfoque de Biggs
por Lysak Zubiczuk, Eduardo Ismael. Editor: Lambaré UEP.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 2017Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Campus Gutenberg
[Signatura topográfica: T371.33 L996e]
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Diagnóstico del grado de consideración de las competencias de un agente de cambio, según la teoría de Everett Rogers, en los instrumentos de evaluación final de las materias correspondientes al programa "Licenciatura en Ciencias de la Educación" de la Universidad Evangélica del Paraguay durante el año 2017
por Wiens Bartel, Samuel. Editor: Lambaré Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 2018Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Campus Gutenberg
[Signatura topográfica: T303.4 W636d]
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Factores que condicionan la accesibilidad a la educación universitaria de jóvenes guaraní ñandevá de la localidad de Filadelfia 2013-2015
por Duarte Rivas, Juana Paola. Editor: Lambaré UEP. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 2016Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Campus Gutenberg
[Signatura topográfica: T378.1982 D85f]
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Utilización de plataforma virtual educativa, un diagnóstico basado en la experiencia de la enseñanza aprendizaje de docentes y estudiantes de la FAHCE
por Acosta Morel, Mabel. Editor: Lambaré UEP. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 2022Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Campus Gutenberg
[Signatura topográfica: T 371.33 Ac72u]
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Modelo de formación dual y la inserción laboral de estudiantes del Centro de Formación Profesional de las Colonias Menonitas del Chaco Central, durante los años 2018,2019 y 2020
por Bergen Aguero, Tony Stefan. Editor: Lambaré UEP. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 2022Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Campus Gutenberg
[Signatura topográfica: T370.113 B453m]
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Motivación y desempeño docente en el aula del Colegio Indígena Yalve Sanga, Distrito de Loma Plata, Departamento de Boquerón
por Ibarra de Bergen, Teresa Beatríz. Editor: Lambaré UEP. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 2022Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Campus Gutenberg
[Signatura topográfica: T 371.1 Ib1m]
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El modelo pedagógico del Centro Educativo Privado Subvencionado 1° de Mayo en la Educación Escolar Básica (EEB) tercer ciclo y Educación Media (EM), de mayo a agosto del año 2022
por Mereles de Areco, Ignacia. Editor: Lambaré UEP. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 2022Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Campus Gutenberg
[Signatura topográfica: T 370.7 M541m]
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Competencias docentes en los pilares de la educación superior según percepción de actores educativos del Campus Gutenberg 2023
por Caballero de Braun, Marta Elizabeth. Editor: Lambaré: UEP. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2024Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Campus Gutenberg
[Signatura topográfica: T 378.12 C111c]
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