Blázquez Torralba, Olivia (coord.)
Autonomía personal y salud infantil - Madrid Arán 2016 - 147 págs.
Este manual contiene la formación necesaria para desempeñar las funciones de organización, ejecución y evaluación de intervenciones educativas dirigidas a satisfacer las necesidades básicas de los niños y a favorecer la adquisición y el mantenimiento de los hábitos de autonomía personal en los niños de 0 a 6 años.
El manual consta de seis capítulos con sus correspondientes divisiones (apartados) y la incorporación de contenidos destacados en el margen de las páginas que ayudan a conseguir los objetivos marcados. Además, al final de cada capítulo hay ejercicios de repaso y un test de autoevaluación para valorar si los conocimientos han sido adquiridos.
Asimismo, el proceso de enseñanza-aprendizaje del manual está dirigido a diseñar programas y actividades relacionados con los momentos dedicados a la alimentación, la higiene, el descanso, así como a la autonomía personal en cada edad y en cada actividad.
También se hace hincapié en la organización de espacios, tiempos y materiales que permitan una adecuada respuesta a las necesidades básicas y la selección de estrategias metodológicas que favorezcan la autonomía de los niños. Por último, se detectan las situaciones de riesgo para la salud y seguridad infantil.
978-84-16293-76-6
TRABAJO SOCIAL CON NIÑOS
NIÑOS - CRECIMIENTO
NUTRICION INFANTIL
ENFERMERÍA PEDIÁTRICA
PSICOLOGIA INFANTIL
362.7 B629a
Autonomía personal y salud infantil - Madrid Arán 2016 - 147 págs.
Este manual contiene la formación necesaria para desempeñar las funciones de organización, ejecución y evaluación de intervenciones educativas dirigidas a satisfacer las necesidades básicas de los niños y a favorecer la adquisición y el mantenimiento de los hábitos de autonomía personal en los niños de 0 a 6 años.
El manual consta de seis capítulos con sus correspondientes divisiones (apartados) y la incorporación de contenidos destacados en el margen de las páginas que ayudan a conseguir los objetivos marcados. Además, al final de cada capítulo hay ejercicios de repaso y un test de autoevaluación para valorar si los conocimientos han sido adquiridos.
Asimismo, el proceso de enseñanza-aprendizaje del manual está dirigido a diseñar programas y actividades relacionados con los momentos dedicados a la alimentación, la higiene, el descanso, así como a la autonomía personal en cada edad y en cada actividad.
También se hace hincapié en la organización de espacios, tiempos y materiales que permitan una adecuada respuesta a las necesidades básicas y la selección de estrategias metodológicas que favorezcan la autonomía de los niños. Por último, se detectan las situaciones de riesgo para la salud y seguridad infantil.
978-84-16293-76-6
TRABAJO SOCIAL CON NIÑOS
NIÑOS - CRECIMIENTO
NUTRICION INFANTIL
ENFERMERÍA PEDIÁTRICA
PSICOLOGIA INFANTIL
362.7 B629a