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Autonomía personal y salud infantil

Por: Blázquez Torralba, Olivia (coord.).
Colaborador(es): José María Cuesta Blázquez (et.al.).
Editor: Madrid Arán 2016Descripción: 147 págs.ISBN: 978-84-16293-76-6.Tema(s): TRABAJO SOCIAL CON NIÑOS | NIÑOS - CRECIMIENTO | NUTRICION INFANTIL | ENFERMERÍA PEDIÁTRICA | PSICOLOGIA INFANTILClasificación CDD: 362.7 B629a Resumen: Este manual contiene la formación necesaria para desempeñar las funciones de organización, ejecución y evaluación de intervenciones educativas dirigidas a satisfacer las necesidades básicas de los niños y a favorecer la adquisición y el mantenimiento de los hábitos de autonomía personal en los niños de 0 a 6 años. El manual consta de seis capítulos con sus correspondientes divisiones (apartados) y la incorporación de contenidos destacados en el margen de las páginas que ayudan a conseguir los objetivos marcados. Además, al final de cada capítulo hay ejercicios de repaso y un test de autoevaluación para valorar si los conocimientos han sido adquiridos. Asimismo, el proceso de enseñanza-aprendizaje del manual está dirigido a diseñar programas y actividades relacionados con los momentos dedicados a la alimentación, la higiene, el descanso, así como a la autonomía personal en cada edad y en cada actividad. También se hace hincapié en la organización de espacios, tiempos y materiales que permitan una adecuada respuesta a las necesidades básicas y la selección de estrategias metodológicas que favorezcan la autonomía de los niños. Por último, se detectan las situaciones de riesgo para la salud y seguridad infantil.
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Libro Libro Campus Hospital Loma Plata
Colección General 362.7 B629a (Navegar estantería) Disponible CLP 1848

Este manual contiene la formación necesaria para desempeñar las funciones de organización, ejecución y evaluación de intervenciones educativas dirigidas a satisfacer las necesidades básicas de los niños y a favorecer la adquisición y el mantenimiento de los hábitos de autonomía personal en los niños de 0 a 6 años.
El manual consta de seis capítulos con sus correspondientes divisiones (apartados) y la incorporación de contenidos destacados en el margen de las páginas que ayudan a conseguir los objetivos marcados. Además, al final de cada capítulo hay ejercicios de repaso y un test de autoevaluación para valorar si los conocimientos han sido adquiridos.
Asimismo, el proceso de enseñanza-aprendizaje del manual está dirigido a diseñar programas y actividades relacionados con los momentos dedicados a la alimentación, la higiene, el descanso, así como a la autonomía personal en cada edad y en cada actividad.
También se hace hincapié en la organización de espacios, tiempos y materiales que permitan una adecuada respuesta a las necesidades básicas y la selección de estrategias metodológicas que favorezcan la autonomía de los niños. Por último, se detectan las situaciones de riesgo para la salud y seguridad infantil.

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