Gallego Codes, Julio
Las estrategias cognitivas en el aula: programa de intervención psicopedagógica - Madrid Escuela Española 1997 - 172
Tiene como objetivo mejorar el rendimiento escolar de alumnos "normales", alumnos que no tienen ninguna dificultad específica, alumnos con aptitudes intelectuales normales pero que pueden presentar alguna o algunas de las seis limitaciones siguientes: algún déficit en el aprendizaje lectoescritor, desorganización de la tarea, débil atención, escasa memoria, carencia de voluntad, baja autoestima.
84-331-0790-9
ORIENTACION EDUCATIVA
PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE
PSICOPEDAGOGIA
COGNICION
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
INTELIGENCIA
MEMORIA
370.152 3 G135e
Las estrategias cognitivas en el aula: programa de intervención psicopedagógica - Madrid Escuela Española 1997 - 172
Tiene como objetivo mejorar el rendimiento escolar de alumnos "normales", alumnos que no tienen ninguna dificultad específica, alumnos con aptitudes intelectuales normales pero que pueden presentar alguna o algunas de las seis limitaciones siguientes: algún déficit en el aprendizaje lectoescritor, desorganización de la tarea, débil atención, escasa memoria, carencia de voluntad, baja autoestima.
84-331-0790-9
ORIENTACION EDUCATIVA
PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE
PSICOPEDAGOGIA
COGNICION
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
INTELIGENCIA
MEMORIA
370.152 3 G135e