| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
00946nam a2200241Ia 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20241005001316.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
191218s9999 xx 000 0 und d |
| 020 ## - ISBN |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
958-20-0490-8 |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Lengua |
Español |
| 082 ## - CLASIFICACIÓN - CUTTER |
|---|
| Clasificación - Cutter |
371.102 T15c |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
| 100 ## - Autor |
|---|
| Nombre de persona |
Tamayo Valencia, Alfonso |
| 245 #0 - TÍTULO |
|---|
| Título |
Cómo identificar formas de enseñanza |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación. |
Santa Fe de Bogotá : |
| Fecha de publicación. |
1999 |
| Editorial |
Magisterio, |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Número de páginas |
121 p |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Incluye índice, anexo y citas bibliográficas |
| 520 ## - Síntesis |
|---|
| Síntesis, etc. |
Está orientado a la confrontación de un modelo pedagógico con los saberes y las prácticas de enseñanza de maestros innovadores. El objetivo es que la comunidad de docentes disponga de un marco general para pensar el significado y sentido de su labor cotidiana en el aula |
| 650 ## - Temas |
|---|
| Término |
ENSEÑANZA-METODOLOGIA |
| 650 ## - Temas |
|---|
| Término |
MODELO PORLAN |
| 650 ## - Temas |
|---|
| Término |
CONSTRUCTIVISMO |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Tipo de ítem Koha |
Libro |
