| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01268nam a22002417a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20231110025128.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
230630b ||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - ISBN |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
978-987-667-102-6 |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Lengua |
Español |
| 082 ## - CLASIFICACIÓN - CUTTER |
|---|
| Clasificación - Cutter |
370.15 Sci66n |
| 100 ## - Autor |
|---|
| Nombre de persona |
Sciotto, Eduardo Alfredo |
| 100 ## - Autor |
|---|
| Nombre de persona |
Niripil, Elsa Beatríz |
| 245 ## - TÍTULO |
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| Título |
Neuroeducación para educadores: el cómo y el porqué de las dificultades de aprendizaje de nuestros niños |
| 250 ## - EDICIÓN |
|---|
| Edición |
4ª |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación. |
Buenos Aires |
| Editorial |
Bonum |
| Fecha de publicación. |
2021 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Número de páginas |
251 p |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Incluye índice y bibliografía |
| 520 ## - Síntesis |
|---|
| Síntesis, etc. |
Contenido: 1-De qué hablamos?; 2-De cuántos hablamos?; 3-De quiénes hablamos?; 4-La maquinaria cerebral; 5-Niveles de investigación básica de las discapacidades primarias de aprendizaje; 6-Cómo aprendemos?; 7-Bases neuropsicológicas del aprendizaje del lenguaje escrito; 8-Desarrollo normal del lenguaje; 9-Dislexia primaria o de desarrollo; 10-Neuropsicología de la aritmética elemental; 11-Discalculia del desarrollo; 12-Procesos neurodisfuncionales que afectan el aprendizaje y la conducta AD/HD - TDAH; 13-Posibilidades terapéuticas y educacionales del TDAH |
| 650 ## - Temas |
|---|
| Término |
NEUROCIENCIAS |
| 650 ## - Temas |
|---|
| Término |
DISLEXIA |
| 650 ## - Temas |
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| Término |
LENGUAJE |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Tipo de ítem Koha |
Libro |
