Por una pedagogía de la pregunta: crítica a una educación basada en respuestas o preguntas inexistentes
Por: Freire, Paulo | Faundez, Antonio.
Editor: Buenos Aires Siglo XXI 221Descripción: 221 p.ISBN: 978-987-629-327-3.Tema(s): TEORIAS EDUCATIVASClasificación CDD: 371 F883p Resumen: En este libro dialogado, los autores esquivan el riesgo de convertir la propuesta de una pedagogía de la pregunta en un simple juego retórico o en un gesto superficial, y revelan, a partir de sus experiencias como educadores populares, la importancia de saber preguntar como base del proceso de enseñanza y aprendizaje.| Tipo de ítem | Ubicación actual | Ubicación en estantería | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libro
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Campus Gutenberg | Colección General | 371 F883p (Navegar estantería) | Disponible | GUT11190 |
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En este libro dialogado, los autores esquivan el riesgo de convertir la propuesta de una pedagogía de la pregunta en un simple juego retórico o en un gesto superficial, y revelan, a partir de sus experiencias como educadores populares, la importancia de saber preguntar como base del proceso de enseñanza y aprendizaje.
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