Cómo organizar una biblioteca escolar
Por: León Otero, Luis
| Martín Bris, Mario.
Editor: Madrid Escuela Española 1998Descripción: 143.ISBN: 84-331-0856-5.Tema(s): BIBLIOTECA-ORGANIZACION | PROCEDIMIENTOS TECNICOS | ORGANIZACION-FUNCIONAMIENTOClasificación CDD: 027.8 L551c Resumen: La lectura necesita estímulo y condiciones favorables. Fomentar el contacto de los alumnos con los libros debería ser uno de los aspectos fundamentales de cualquier proyecto educativo. La lectura como objetivo, las bibliotecas como recurso y ambas como instrumento para la formación integral de los alumnos son algunas de las claves de un sistema educativo moderno.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Ubicación en estantería | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libro
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Campus Gutenberg | Colección General | 027.8 L551c (Navegar estantería) | Disponible | GUT2237 |
Navegando Campus Gutenberg Estantes, Ubicación: Colección General Cerrar el navegador de estanterías
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| 025.32 Sp31c Catalogación de monografías impresos | 025.52 K832s Si Gutenberg viviera: cómo y dónde buscar información | 027.7 M369b La biblioteca de centro y la biblioteca de aula | 027.8 L551c Cómo organizar una biblioteca escolar | 070.172 G165t Tecnología de la comunicación e información escrita: antecedentes | 070.4 C995c Los chicos y los medios | 070.4 M338m Manual de periodismo |
Incluye índice y bibliografía
La lectura necesita estímulo y condiciones favorables. Fomentar el contacto de los alumnos con los libros debería ser uno de los aspectos fundamentales de cualquier proyecto educativo. La lectura como objetivo, las bibliotecas como recurso y ambas como instrumento para la formación integral de los alumnos son algunas de las claves de un sistema educativo moderno.
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