Los textos expositivos: estrategias para mejorar la comprensión
Por: Sánchez Miguel, Emilio
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Editor: Buenos Aires Santillana 1995Descripción: 337 p.ISBN: 950-46-0262-2.Tema(s): COMPRENSION DE TEXTOS | LECTURAClasificación CDD: 372.47 Sa55t Resumen: Contenido: ¿Cuál es el problema? Leer y no comprender; 2-¿Qué significa comprender un texto?; 3-El papel de los conocimientos; 4-Estrategias; 5-Cuando no se comprende; 6-En qué y cómo instruir; 7-Descripción del programa de instrucción; 8-Los textos escolares desde la psicología de la comprensión; 9-La comprensión de las explicaciones del profesor; 10-La intervención educativa
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Ubicación en estantería | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libro
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Campus Gutenberg | Colección General | 372.47 Sa55t (Navegar estantería) | Disponible | GUT3275 |
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Incluye índice, anexo y bibliografía
Contenido: ¿Cuál es el problema? Leer y no comprender; 2-¿Qué significa comprender un texto?; 3-El papel de los conocimientos; 4-Estrategias; 5-Cuando no se comprende; 6-En qué y cómo instruir; 7-Descripción del programa de instrucción; 8-Los textos escolares desde la psicología de la comprensión; 9-La comprensión de las explicaciones del profesor; 10-La intervención educativa
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