Paradigmas en psicología de la educación
Por: Hernández Rojas, Gerardo.
Editor: México Paidos 1998Descripción: 267.ISBN: 968-853-383-1.Tema(s): PSICOLOGIA DE LA EDUCACION | COGNICION | EPISTEMOLOGIA | CONDUCTISMO | CONSTRUCTIVISMO | TEORIAS PSICOLOGICAS | PARADIGMA | PSICOLOGIA SOCIOHISTORICA | HUMANISMOClasificación CDD: 370.15 H430p| Tipo de ítem | Ubicación actual | Ubicación en estantería | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libro
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Campus Gutenberg | Colección General | 370.15 H430p (Navegar estantería) | Disponible | GUT830 |
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| 370.15 G589p Por una educación con buena educación | 370.15 G959a Asesoramiento y apoyo psicopedagógico: estrategias prácticas de intervención educativa | 370.15 H430p Psicología de la educación: corrientes actuales y teorías aplicadas | 370.15 H430p Paradigmas en psicología de la educación | 370.15 Id23i Ideas pedagógicas del siglo XX | 370.15 In81i La interacción social en contextos educativos | 370.15 In888i Intervención educativa y diagnóstico psicopedagógico |
Está estructurado en dos grandes partes: en la primera se presenta una caracterización general de la disciplina psicoeducativa poniendo énfasis en la descripción histórica y epistemológica general; la segunda parte gira en torno de la descripción de cada paradigma que más inciden en la enseñanza: el conductista, el humanista, el cognitivo, el constructivista psicogenético y el sociocultural
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