Interrogar y producir textos auténticos: vivencias en el aula
Colaborador(es): Mirian Alfaro
| María Angélica Barra | Dina Bonilla | Daisy Calderón | Pedro Funk | y otros.
Editor: Santiago de Chile Dolmen Estudio 1998Descripción: 281 p.ISBN: 956-201-382-.Tema(s): APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO | ROL DE LOS DOCENTES | ENSEÑANZA | INVESTIGACION EDUCATIVAClasificación CDD: 371.32 In88i | Tipo de ítem | Ubicación actual | Ubicación en estantería | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libro
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Campus Gutenberg | Colección General | 371.32 In88i (Navegar estantería) | Disponible | GUT307 |
Incluye índice, ilustraciones y bibliografía
Josette Jolibert y Jeannette Jacob, coordinadores. Prólogo por Luis Chandia Ruiz
Contenido: 1-Crear condiciones facilitadoras del aprendizaje; 2-Impulsar la lectura y producción de distintos tipos de textos en situaciones reales de uso; 3-Proporcionar actividades regulares de reflexión sobre lo vivenciado y de sistematización de lo descubierto: 4-Evaluemos de otra manera y dejemos que los niños también se evalúen; 5-¿Qué es lo que ha cambiado en la manera de enfocar el aprendizaje de la lectura y de la escritura?; 6-Leer y aprender a leer; 7-Producir y aprender a producir textos; 8-La construcción de competencias lingüísticas: conceptos y estrategias; 9-Evaluación y logros esperados; 10-Herramientas para implementar una pedagogía por proyectos en el aula; 11-Nuevo rol de los docentes; 12-Competencias construidas por los niños, 13-Competencias construidas por los docentes participantes del proyecto
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