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Hábitos de uso del smartphone en estudiantes del Colegio Filadelfia, año 2019
por Duck de Neufeld | Sonya Bianca. Editor: Lambaré UEP. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 2019Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Campus Gutenberg
[Signatura topográfica: T371.33 D858h]
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Percepción de los docentes de historia y geografía del tercer ciclo de la E.E.B de escuelas oficiales de la Región 1/ Zona 1 de San Lorenzo sobre los modelos de enseñanza
por Páez Fretes, César Joel. Editor: Lambaré UEP. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 2014Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Campus Gutenberg
[Signatura topográfica: T 371.12 P139p]
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Factores influyentes en la deserción de alumnos/as de 3° ciclo del Colegio Departamental Boquerón
por Martínez de Santacruz, Liz Amada. Editor: Filadelfia, Chaco : Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2015Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Campus Gutenberg
[Signatura topográfica: T 371.2913 M366f]
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Factores de deserción universitaria en el primer curso de las carreras de trabajo social y lengua inglesa en las facultades de Humanidades y Ciencias de la Educación (FAHCE) y Lenguas Vivas (FALEVI)
por Aguilera de Fretes, María Noel. Editor: Asunción Facultad de Ciencias Humanísticas y de la Comunicación-UAA 2012Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Campus Gutenberg
[Signatura topográfica: T 378 Ag937f]
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El desempeño docente y la implementación del uso de las TIC en el aula en el proceso de enseñanza y aprendizaje en tres instituciones educativas, año 2015
por Rodríguez de Ayesa, Liz Meycis. Editor: Lambaré UEP. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 2015Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Campus Gutenberg
[Signatura topográfica: T371.334 R618d]
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Escala motivacional de las empresas atendidas por la consultoría Gustav Friesen en Paraguay
por Friesen Giesbrecht, Gustav. Editor: Filadelfia, Chaco UEP. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 2015Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Campus Gutenberg
[Signatura topográfica: T658.83 F915e]
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Evaluación del programa de enseñanza de la facultad de Ciencias de la Salud, carrera de Enfermería (filial Chaco Central): según los indicadores de la ANEAES 2014
por Penner Toews, Adolf. Editor: Filadelfia, Chaco UEP. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 2015Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Campus Gutenberg
[Signatura topográfica: T378 P382e]
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Marco normativo, académico y profesional: Un estudio para la incorporación de la ciencia, tecnología y sociedad (CTS) en la malla curricular de la carrera de ingeniería agronómica e ingeniería ambiental de la facultad de ingeniería agronómica
por Encina Rojas, Arnulfo. Editor: Lambaré UEP. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 2015Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Campus Gutenberg
[Signatura topográfica: T378 En16m]
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Relación existente entre la cantidad de tiempo que el/la niño/a pasa frente al televisor y como esto influye en el rendimiento académico
por Vargas Orrego, Liz Lorena. Editor: Lambaré UEP. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 2012Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Campus Gutenberg
[Signatura topográfica: T371.3358 V426r]
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Alemán como lengua extranjera en el colegio Loma Plata
por Thiesen Kehler, Johan. Editor: Lambaré UEP. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 2016Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Campus Gutenberg
[Signatura topográfica: T401.93 T347a]
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Incentivación para la formación continua de docentes de la educación escolar básica
por Acuña Torales, Vania Judith. Editor: Lambaré UEP. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 2016Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Campus Gutenberg
[Signatura topográfica: T371.1 Ac91i]
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Influencia de los rituales escolares en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las escuelas primarias
por Enns Toews, Marielu Jeanette. Editor: Filadelfia, Chaco UEP. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 2017Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Campus Gutenberg
[Signatura topográfica: T371.39 En62i]
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Causas y consecuencias de la disciplina escolar en opinión de los docentes en tres escuelas privadas de EEB del primer y segundo cico de Loma Plata en el año 2017
por Klassen de Hiebert, Andrea. Editor: Filadelfia, Chaco UEP. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 2017Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Campus Gutenberg
[Signatura topográfica: T371.5 K666c]
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Relación entre estrategias utilizadas por el docente y los logros académicos del niño con TDAH en EEB del Colegio Presbiteriano Cerritos, Villa Elisa, 2017
por Kehler, Chricilla. Editor: Lambaré UEP. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 2017Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Campus Gutenberg
[Signatura topográfica: T371.94 K26r]
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Los estilos de liderazgo de los profesores del Colegio Nacional "Prof. Emilio Ferreira": y el rendimiento académico de los alumnos del 3er. año de la media 2015
por Roa, Antonio. Editor: Lambaré UEP. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 2017Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Campus Gutenberg
[Signatura topográfica: T371.2 R53e]
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Efectividad del aprendizaje en la modalidad e-learning: análisis basado en el enfoque de Biggs
por Lysak Zubiczuk, Eduardo Ismael. Editor: Lambaré UEP.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 2017Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Campus Gutenberg
[Signatura topográfica: T371.33 L996e]
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Diagnóstico del grado de consideración de las competencias de un agente de cambio, según la teoría de Everett Rogers, en los instrumentos de evaluación final de las materias correspondientes al programa "Licenciatura en Ciencias de la Educación" de la Universidad Evangélica del Paraguay durante el año 2017
por Wiens Bartel, Samuel. Editor: Lambaré Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 2018Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Campus Gutenberg
[Signatura topográfica: T303.4 W636d]
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Identificación de factores intervinientes en la comprensión lectora en castellano como segunda lengua de los alumnos del 6º grado: Escuelas privadas Schönbrunn Nº 4674 y Benjamín H. Unruh Nº3390, año 2018
por Hildebrand Loewen, Kirsten Ancelle. Editor: Lambaré UEP. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 2018Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Campus Gutenberg
[Signatura topográfica: T372.47 H544i]
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Estrategias de enseñanza para un aprendizaje significativo aplicadas por los docentes del 3er. ciclo y el nivel medio con énfasis en ciencias sociales y administración de empresas del Colegio Aula Viva en los años 2015-2016
por Valdez Rojas, María Josefina. Editor: Lambaré UEP. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 2018Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Campus Gutenberg
[Signatura topográfica: T371.3 V233e]
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Inclusión de estudiantes con discapacidad física en opinión de los docentes del Instituto Baha'i Miki Rutan, Benjamín Aceval del 2017
por Bogarín de Leguizamón, Alba Alice. Editor: Lambaré UEP. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 2018Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Campus Gutenberg
[Signatura topográfica: T371.9046 B633i]
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